KLASSEN UND LEHRPERSONEN
Pro Jahrgang werden drei Klassen gebildet. In der Regel gibt es pro Jahrgang eine Realklasse, eine Mischklasse (Real- und Sekundarschüler*innen in derselben Klasse) und eine Sekundarklasse.
Klassenlehrpersonen Schuljahr 2021/22:
7a Realklasse Matthias Kaufmann
7c Mischklasse Sarah Tschanz
7d Mischklasse Christoph Heiniger
8a Realklasse Selina-Jo Beyeler
8b Realklasse Kyanoush Terrain
8c Mischklasse Simon Kocher
8d Sekundarklasse Ramon Mezger
9a Realklasse Petra Goepfert/Daniel Laky
9c Mischklasse Stefan Föhr
9d Sekundarklasse Eliano Schär
Fachlehrpersonen: Claudia Wiedmer, Eliane Burkhalter, Denise Schlumpf, Sina Schmidlin, Dina Limbach, Didier Praplan, Jürg Winzenried, Daniel Häberli, Daniel Sigrist
Schulische Heilpädagog*innen: Nadia Barben, Isabelle Rist, Daniel Häberli
IF-Lehrpersonen: Rudolf Krebs, Brigitte Trachsel
ANLÄSSE UND WORKSHOPS
Anlässe
Wir starten das Schuljahr gemeinsam um 8.20 Uhr in der Aula und begrüssen die neuen 7. Klässler*innen. Nach den Herbstferien führen wir in einem der umliegenden Wälder den Orientierungslauf durch. Im November setzen wir uns an den Kulturtagen während 2 – 3 Tagen mit einem speziellen Thema auseinander. Am letzten Tag vor den Weihnachtsferien gehen wir auf den Weihnachtsbummel und geniessen an einem schönen Ort Tee und Gebäck.
Während der Projektwoche Ende Februar (DIN 09) sind die 8. Klassen im Skilager. Die 7. Klassen setzen sich mit der Berufliche Orientierung auseinander und die 9. Klassen planen diese Woche individuell.
Im Juni führen wir den Spiel- und Sporttag durch. Am Nachmittag fordern die Schüler*innen der 9. Klassen in einem Fussballspiel die Lehrpersonen heraus.
Die zweitletzte Woche (DIN 26) kurz vor den Sommerferien ist nochmals eine Projektwoche, wo Landschulwochen und Abschlussreisen durchgeführt werden.
Workshops
7. Klasse: Gewaltprävention ½ Tag, Phonesmart ½ Tag (Medienkompetenz)
8. Klasse: Sexualpädagogik 1 Tag
ANGEBOT DER SCHULE
Aktuell führen wir folgende Angebote durch:
Schüler*innen Band, Schach, Sportspiele, Roboter, Basketball, Sportspiele & Entspannung für Mädchen, B2 First for School Vorbereitungskurs
ICT INFRASTRUKTUR
Alle Schüler*innen erhalten zu Beginn der 7. Klasse ein iPad zum persönlichen Gebrauch. Das iPad ist ein Arbeitsgerät und wird nur dort eingesetzt, wo es einen Mehrwert bietet. Die iPads werden entweder zu Hause oder in einem abgeschlossenen Schrank in der Schule aufgeladen.
Wir arbeiten seit 2017 mit der Google Plattform. Seit 2020 mit der “G Suite Enterprise for Education”. (https://edu.google.com/products/gsuite-for-education/enterprise/)
Dazu eröffnen wir für jede/n Schüler*in ein schulisches Google Konto mit der schulischen Email-Adresse vorname.name@iossh.ch.
Alle Klassenzimmer sind im gleichen Standard mit Beamer und Leinwand ausgerüstet.
Im Medienraum stehen uns zusätzlich 12 Macbooks und 3 iMacs, im mobilen Rollwagen 14 Macbooks zur Verfügung.
BERUFLICHE ORIENTIERUNG
Die Jugendlichen und deren Eltern sind die Hauptakteure und deshalb in erster Linie selber verantwortlich für die erfolgreiche Berufswahl. Die Klassenlehrperson unterstützt und berät die Jugendlichen im Bildungs- und Berufswahlprozess.
Die Schüler*innen halten ihre Berufswahlaktivitäten digital fest auf der Plattform myBerufswahl (berufsberatung.ch). Seitens des BIZ werden die Jugendlichen von Frau Claudia Walther Jörg beraten. Ungefähr alle 6 Wochen führt Frau Walther Kurzgespräche im Schulhaus durch.
9. SCHULJAHR
Projektunterricht im 9. Schuljahr
Im 9. Schuljahr wird in der Regel ein Halbtag pro Woche in ein Projekt investiert. Je nach Phase wird alleine, im Team oder in der Gruppe über eine längere Zeitdauer intensiv an einem Thema gearbeitet. Dabei entstehen individuelle Projektarbeiten, aber auch Klassenprojekte.
Bei den individuellen Schüler*projekten bearbeiten die Schüler*innen über mehrere Monate ein selbst gewähltes Projekt und dokumentieren dieses. Unterstützung erhalten sie von den betreuenden Lehrpersonen. Neben praktischen Arbeiten für Haus und Garten werden auch immer wieder gestalterische, soziale, musische und berufsbezogene Projekte realisiert.
Je nach Situation und Lehrperson werden nebst den individuellen Projekten auch Klassenprojekte realisiert (z.B. Film, Theater). Im Kollektiv wird auf ein Ziel hingearbeitet und die Schüler*innen bewältigen unterschiedliche Herausforderungen.
Weiter werden im Projektunterricht auch individuelle Lernziele, ausgerichtet auf die Lehrstelle oder weiterführende Schulen, vertieft.